Propósitos del componente Autonomía Curricular

Que el alumno:
o Logre ampliar sus horizontes y potenciar los conocimientos adquiridos en los otros dos componentes curriculares.
o Reconozca sus fortalezas y debilidades para seguir aprendiendo.
o Amplíe sus oportunidades de desarrollo al interactuar con alumnos de otros grados.
o Se interese por ayudar e impulse los principios de solidaridad y tolerancia.
o Propicie una convivencia armónica y de respeto al interior de la escuela y fuera de ella.
o Consolide su sentido de pertinencia en los diferentes ámbitos de su vida.
o Reconozca y valore la diversidad de su entorno.

Que el docente:
o Movilice todas sus potencialidades para innovar y genere ambientes de aprendizaje con diversidad de contextos.
o Ofrezca a sus estudiantes la oportunidad de aprender a aprender.
o Reconozca las características, necesidades e intereses de sus alumnos y su entorno para que les ofrezca oportunidades para aprender.
o Desarrolle diversas formas de intervención docente que le permitan trabajar simultáneamente con grupos de niños de diferentes edades.

Que la escuela:
o Sea un espacio incluyente donde se valore la diversidad en el marco de una sociedad más justa y democrática.
o Establezca principios y valores que deben traducirse en actitudes y prácticas que sustenten, inspiren y legitimen el quehacer educativo.
o Atienda las necesidades educativas específicas de los alumnos.
o Siente las bases para que se fortalezca el trabajo colaborativo y colegiado, el aprendizaje entre pares y la innovación.
o Asegure que las decisiones pedagógicas que se tomen estén orientadas a incrementar la presencia, participación y logro de aprendizajes de todos los estudiantes.
o Fortalezca una cultura pedagógica que apunte a la mejora de las prácticas de aula y a la interacción entre alumnos, entre alumnos y profesores, y entre profesores.
o Involucre a los padres de familia para establecer estrategias que permitan reconocer los intereses y necesidades de los alumnos y posibilite su integración independientemente de grado y edad.

Reunión informativa para padres de familia sobre la dinámica de inscripción a los talleres de Autonomía Curricular 2019-2020 ronda 1

Este pasado jueves 29 de agosto, tuvimos la presencia de los padres de famila en las instalaciones de nuestra escuela, para dar a conocer la dinámica de elección de talleres. Afortunadamente tuvimos una asistencia de 95% de los padres de alumnos de nuevo ingreso.

Nuestra institución tiene la convicción de que una educación integral es fundamental para brindar a los jóvenes las herramientas que le facilitará su integración a la sociedad, como un ciudadano proactivo, con valores, conocimientos y habilidades para los retos de este siglo. Los espacios de Autonomía Curricular les ofrecen distintas alternativas de actividades formativas, aportando al desarrollo de sus proyecto de vida desde una perspectiva vocacional.
A la reunión asistió el Supervisor de la Zona escolar N.25 el Mtro. Ignacio Roberto Méndez Garavito, quien ofreció unas palabras a los asistentes.

Entre la oferta de talleres que se presentaron en esta ronda uno se presentaron los siguientes:

Bloque A,B turno matutino

•FINANZAS PERSONALES

•BOX

•PINTURA MURAL

•PERSONALIDAD Y AUTOMAQUILLAJE

•COCINA  Y REPOSTERÍA

•VOLEIBOL

•JAZZ

•CREACIÓN DE COMICS WEBTOON

•CREACIÓN DE MITOS Y LEYENDAS

•CANCIONES EN INGLÉS

•ELABORACIÓN DE PULSERAS

•ELABORACIÓN DE JABONES

•FRANCES

Bloque C.D turno matutino

•FINANZAS PERSONALES

•BOX

•PINTURA MURAL

•ARTES PLASTICAS

•COCINA  Y REPOSTERÍA

•VOLEIBOL

•MANUALIDADES CON FIELTRO

•CREACION DE COMICS WEBTOON

•ELABORACION DE PRODUCTOS QUIMICOS

•AJEDREZ

•CANCIONES EN INGLÉS

•ARTE HUICHOL

•FRANCES

Para los alumnos del turno vespertino:

Bloque A turno vespertino

•FINANZAS PERSONALES

•BOX

•LENGUA SECRETA

•FILIGRANA

•COCINA Y REPOSTERÍA

•BORDADO Y RECICLADO

•PAPIROFLEXIA

•FOTOGRAFÍA

Bloque B Turno vespertino

•BOX

•COCINA Y REPOSTERIA

•FOTOGRAFIA

•REUSO

•ELABORACIÓN DE COMICS

•AJEDREZ

•RECORRIDOS HISTORICOS

•BASQUET BOL

Arranca la promoción de talleres de Autonomía Curricular ciclo 2018-2019

A una semana de dar inicio el ciclo escolar 2018-2019 la Escuela da a conocer la oferta de talleres para este ciclo, para ofrecer variedad y frescura se incorporaron nuevas ofertas con la que tanto los alumnos del turno matutino como el vespertino podrán escoger la de mayor agrado.

A partir del 21 al 24 de agosto los maestros talleristas visitaron salones para dar a conocer el contenido de cada taller.

El día 24 de agosto invitamos a todos los padres de familia de los alumnos de reciente ingreso para que conocieran todo lo pertinente al Tercer Componente en nuestra escuela, El maestro Manuel Maciel Saliderna Director del plantel, la maestra Deisy Juárez Coordinadora Académica, Claudia Garza Coordinadora de los cursos sabatinos y el maestro Emmanuel Elizondo Coordinador de Talleres de A. C. estuvieron a cargo de brindarles la información pertinente a los presentes.

• Oferta de talleres
• Dinámica de inscripción y selección de talleres
• Logística de funcionamiento de los talleres
• y demás puntos importantes

Los padres de familia presentes pudieron enterarse de primera fuente sobre todo lo relacionado con los talleres.

El día sábado 25 de agosto a  partir de las 7:00 a.m. se abrió la plataforma de inscripción vía internet y dio inicio la inscripción. Al cierre de la plataforma, el día domingo 26, se registró una inscripción 704 alumnos, esto significa mas del 80% de la inscripción a talleres fue vía electrónica y un 30% más que la del año pasado.

Al concluir el periodo de inscripción el nivel de satisfacción alcanzado fue elevado con relación al año pasado, pues este ciclo los alumnos comprendieron la importancia de inscribirse a tiempo y así tener más posibilidades de formar parte del taller de su agrado.

Al cierre de este proceso de selección e inscripción de talleres, queda patente la invaluable labor de todos los involucrados.

El Payaso en la Mesedora

BOX Entrenamiento/Competencia Viernes 15 de Marzo - Grupos A y B T/M - A T/V

Competencia en equipos de tres personas

Un alumno hace 10 thrusters (empuje de fuerza con mancuernas), mientras otro hace resistencia de boxeo (upper)

Uno hace tabatas y los demás lo esperan en posición plancha

Tres avances de araña más lagartija, cada uno (subiendo los escalones)

Un suicidio cada uno (tocar conos a diferentes distancias y regresar)

 10 burpees brincando de lado a lado a su compañero; más 10 golpes rectos cada dos burpees.

El que está en el piso hace resistencia en plancha 

 Un poco del ejercicio de tabatas t/v

BOX - Entrenamiento Martes 12 de Marzo

CALENTAMIENTO: 

Ejercicios de resistencia y velocidad

ENTRENAMIENTO: 

Ejercicio de fuerza para abdomen

Fuerza: lagartijas

Boxeo en parejas

Avance de lagartija en escalones (resistencia para brazos y abdomen)

Pequeña muestra del taller de Locución Comercial.

BOX Entrenamiento/Competencia Jueves 7 de Marzo - Grupos C y D T/M

TRABAJO EN EQUIPO DE 2 PERSONAS 

Abdominales más golpes rectos

 Desplantes sincronizados 

Handstand Walk (caminata de manos)

Posición lagartija más golpes (upper)

Saltos de  cuerda

Los alumnos registran el ejercicio que van completando, hasta completar el Wod (el entrenamiento) y anotar su tiempo final. Gana el equipo que hizo menor tiempo!!

BOX - ENTRENAMIENTO JUE 14 FEB - GRUPOS C Y D T/M

Técnica de boxeo en parejas

Ejercicios de resistencias a la fuerza

BOX - COMPETENCIA EN EQUIPOS - Lunes 4 de Marzo Grupos A T/V

BOX 

Ejercicios de calentamiento 

ENTRENAMIENTO/COMPETENCIA EN EQUIPO DE TRES PERSONAS

Lagartijas, dos trabajan, uno descansa, alternándose.

Tienen que completar 30 repeticiones.

Burppes brincando a un compañero en posición plancha.

Dos realizan 5 burpees sincronizados, 

alternan estar en posición plancha los tres,

hasta completar 15 burpees entre todos. 

Abdominales (Side to side) 30 repeticiones (reps) cada uno.

100 golpes sencillos (jab/cruzado) cada uno

Sentadillas, dos trabajan, uno descansa, alternándose.

Tienen que completar 30 repeticiones.

Realizaron un sprint (correr a velocidad) cada uno, de lado a lado del patio.

Se realizaron dos rondas de todos los ejercicios.

El equipo integrado por Diana, Jocelyn y Osvaldo tuvo la mejor marca. 

Casi terminando.. Ropero Vintage

Proyectos Terminados 

En proceso 🤩