construyendo su primer robot con un servomotor

Continuando con el reto de construir un robot con únicamente un servomotor, los alumnos del taller de Detective Asimov, lograron construir un robot con material de reciclado. El proyecto les llevó dos sesiones de trabajo y todos los alumnos en los 4 equipos aportaron algo al proyecto.

Para la programación recibieron apoyo del maestro Emmanuel Elizondo pero en general el reto fue construirlo desde cero.
Cada equipo trabajó de forma distinta, pero a pesar de trabajar por equipos, todos los alumnos compartieron sus ideas.

Para el taller de robótica es importante que todos los alumnos busquen las soluciones por ellos mismos y el docente únicamente se vuelve un facilitador que brinda el andamiaje necesario para que los alumnos construyan por ellos mismos el conocimiento.

La confianza, el perder el miedo a equivocarse son puntos sumamente importantes, la naturaleza propia del taller invita al error, por que es a través de éste, que los alumnos llegaran a resolver sus problemas.

Al finalizar la sesión los robots se pusieron en acción.
video robot

El uso de servomotores en la robótica

Para esta sesión los alumnos del taller de robótica Asimov, tienen la consigna de realizar un robot que pueda mover sus brazos y cabeza empleando únicamente un solo servomotor.

En las clases del taller de robótica se les  busca despertar la creatividad en la resolución de problemas, que sean los mismos alumnos a travez de la prueba y error, quienes resuelvan la serie de retos que se les van presentando.

El maestro Emmanuel Elizondo va guiándolos en ese proceso, pero básicamente son ellos los que deben llegar a la respuesta buscada.

para este reto tienen la libertad de emplear cualquier tipo de material para la construcción, el limite es su imaginación.

Esperamos que la siguiente sesión puedan llevar a buen fin sus proyectos.

Aprendiendo a programar un sensor ultrasónico

Para saber programar un sensor ultrasónico es importante que los alumnos conozcan como se comunican los murciélagos porque su mecanismo de comunicación es muy similar al funcionamiento de este tipo de sensores.

Los sensores ultrasónicos se emplean muy a menudo en la elaboración de robots de competencias, a los alumnos les motiva saber como funcionan este tipo de componentes.

Primero conocieron el componente a gran escala (proyección en pantalla) enseguida cada uno de ellos imaginó como funcionan estos sensores. Sus ideas estuvieron muy cerca de la realidad, al fina contrastaron sus hipótesis con la realidad.

Fue necesario escribir algunas líneas de código para poner a prueba este sensor.

Por medio de un trabajo colaborativo (pequeños equipos de 3 o cuatro miembros) cada uno de los integrantes toma enserio su papel, pero sin perder el sentido del humor y la buena actitud.

Jugando con el dado electrónico

Este proyecto, los alumnos del taller de robótica realizaron un dado con una placa Arduino UNO, y seis leds con el que se divirtieron y aprendieron un poco mas sobre el desarrollo y programación con Arduino.

Para esta actividad los alumnos aprendieron a programar 6 dados, un botón y un buzzer.

Una vez concluido el armado y programación, los alumnos pudieron jugar y divertirse.

PROGRAMANDO UN DADO

En esta sesión los alumnos se organizaron de equipos de 3 para programar un dado electrónico que posteriormente se utilizará para jugar serpientes y escaleras.
Para ejecutar esta tarea los alumnos tendrán que buscar como resolver el reto.

Ante tal reto, los alumnos tuvieron que investigar como programar un botón de pulso y no solo eso, también, necesitaron emplear todas sus capacidades para su instalación, ante tales barreras, los alumnos del taller de robótica Asimov, busca siempre promover el pensamiento crítico y creativo.

Conforme avanza la sesión los alumnos fueron encontrando por merito propio como conseguir arrancar este proyecto.

La capacidad de improvisación es una competencia que servirá el resto de su vida, ellos son conscientes de la importancia de resolver y no detenerse al primer no.

Al final de la sesión los alumnos casi concluyen su proyecto "Dado electrónico"
Para la próxima sesión seguro deberán concluir este proyecto.

Práctica 2 como programar y encender 2 leds

Continuando con el aprendizaje, los alumnos comienzan a realizar sus primeras programaciones, en esta sesión ellos conocerán la estructura de la plataforma de Arduino IDE así como las primeras funciones necesarias para programar un led

Organizados por grupos de 4 integrantes, cada uno de los alumnos tiene la oportunidad tanto de programar como de realizar la instalación en la protoboard.

Al termino de la sesión, todos los integrantes de Asimov, lograron realizar su programación y tres tipos distintos de instalación.

Los alumnos además de aprender sobre robótica, también aprenden sobre el orden y la limpieza, pues estas características son fundamentales para trabajar con orden.

ENCERDER UN LED PRÁCTICA 1

 En esta ocasión el reto al que se enfrentaron los alumnos fue lograr programar un led para que este prenda de manera intermitente cada 5 segundos.

Esta es una de las primeras prácticas que se realizan en el taller de robótica  ya que es con este ejercicio que los alumnos comenzarán a adquirir las nociones básicas de la programación.

La programación se aprende programando, por medio de pequeños retos los alumnos comienzan a programar.

Al fina de la sesión todos los alumnos tuvieron la oportunidad, tanto de programar como de realizar las instalaciones correspondientes.

Inicia el taller Detective Asimov segundo periodo

En este arranque del segundo periodo del taller de Robótica Detective Asimov tenemos la fortuna de contar con nuevos kits de robótica otorgados por la Secretaria de Educación Jalisco SE.
mBlock  es un entorno gráfico de programación basado en el editor Scratch 2.0 para que escuelas y centros de formación pueda introducir la robótica de forma sencilla y enseñar a programar robots basados en Arduino.
La interfaz es muy amigable e intuitiva. Usa bloques previamente definidos para dar órdenes al robot y si sabes programar también podrás sacarle todo el partido con el entorno de Arduino.

Los alumnos se muestran muy contentos con esta nueva plataforma.

Aunque la programación visual mediante símbolos se lleva utilizando muchas décadas, por ejemplo con el lenguaje Ladder para autómatas programables, su uso en educación se ha popularizado gracias a la aparición de Scratch, hace relativamente poco aunque hayan pasado 13 años de su publicación.

Detective Asimov extracurricular la aventura de crear

El nuevo reto se hace patente con la elaboración de una lancha controlada vía wiffi bajo la plataforma de Arduino.

Se organizaron 4 equipos los cuales deben resolver como realizar una lancha con material reciclado y arduino.

El reto está en el aire!!

En esta sesión los estudiantes del Taller de Detective Asimov, tuvieron el reto de construir una lancha a escala con programación y arduino. Además de eso deben emplear toda su creatividad para que la pequeña lancha motorizada pueda contribuir al medio ambiente recolectando el plástico que puedan encontrar en la superficie del agua.

Para eso realizaron unos pequeños ejercicios para comprender el funcionamiento de un circuto de encendido y apagado.

También realizaron pequeñas pruebas en físico para comprobar lo aprendido.

A la par tuvieron que realizar investigaciones en internet, generar sus bocetos y buscar las mejores propuestas para crear sus prototipos.

Para la próxima sesión los equipos deberán presentar sus bocetos y justificar sus propuestas, de ser necesario realizarán los ajuestes pertinentes para llevar ese barco a buen fin.
Una vez más el equipo de Detective Asimov acepta el reto!