El uso de servomotores en la robótica

Para esta sesión los alumnos del taller de robótica Asimov, tienen la consigna de realizar un robot que pueda mover sus brazos y cabeza empleando únicamente un solo servomotor.

En las clases del taller de robótica se les  busca despertar la creatividad en la resolución de problemas, que sean los mismos alumnos a travez de la prueba y error, quienes resuelvan la serie de retos que se les van presentando.

El maestro Emmanuel Elizondo va guiándolos en ese proceso, pero básicamente son ellos los que deben llegar a la respuesta buscada.

para este reto tienen la libertad de emplear cualquier tipo de material para la construcción, el limite es su imaginación.

Esperamos que la siguiente sesión puedan llevar a buen fin sus proyectos.

Hora de aventura, llama a tus amigos

•Actividades realizadas durante el primer trimestre. 

Durante este trimestre los alumnos han conocido las características de los diferentes tipos de lápices, han realizado ejercicios que les ha permitido dominar el lápiz para realizar trabajos donde puedan ellos emplear lo aprendido previamente. 

Trabajaron con figuras tridimensionales,  uso de luz y sombra,  uso del difuminador y perspectiva

Actividad realizando efectos 3D

Alumnos en sesión de autonomía

Dibujando frutas utilizando claroscuro para dar efecto tridimensional

Dibujo con sombreado 

Aprendiendo a programar un sensor ultrasónico

Para saber programar un sensor ultrasónico es importante que los alumnos conozcan como se comunican los murciélagos porque su mecanismo de comunicación es muy similar al funcionamiento de este tipo de sensores.

Los sensores ultrasónicos se emplean muy a menudo en la elaboración de robots de competencias, a los alumnos les motiva saber como funcionan este tipo de componentes.

Primero conocieron el componente a gran escala (proyección en pantalla) enseguida cada uno de ellos imaginó como funcionan estos sensores. Sus ideas estuvieron muy cerca de la realidad, al fina contrastaron sus hipótesis con la realidad.

Fue necesario escribir algunas líneas de código para poner a prueba este sensor.

Por medio de un trabajo colaborativo (pequeños equipos de 3 o cuatro miembros) cada uno de los integrantes toma enserio su papel, pero sin perder el sentido del humor y la buena actitud.

Jugando con el dado electrónico

Este proyecto, los alumnos del taller de robótica realizaron un dado con una placa Arduino UNO, y seis leds con el que se divirtieron y aprendieron un poco mas sobre el desarrollo y programación con Arduino.

Para esta actividad los alumnos aprendieron a programar 6 dados, un botón y un buzzer.

Una vez concluido el armado y programación, los alumnos pudieron jugar y divertirse.

PROGRAMANDO UN DADO

En esta sesión los alumnos se organizaron de equipos de 3 para programar un dado electrónico que posteriormente se utilizará para jugar serpientes y escaleras.
Para ejecutar esta tarea los alumnos tendrán que buscar como resolver el reto.

Ante tal reto, los alumnos tuvieron que investigar como programar un botón de pulso y no solo eso, también, necesitaron emplear todas sus capacidades para su instalación, ante tales barreras, los alumnos del taller de robótica Asimov, busca siempre promover el pensamiento crítico y creativo.

Conforme avanza la sesión los alumnos fueron encontrando por merito propio como conseguir arrancar este proyecto.

La capacidad de improvisación es una competencia que servirá el resto de su vida, ellos son conscientes de la importancia de resolver y no detenerse al primer no.

Al final de la sesión los alumnos casi concluyen su proyecto "Dado electrónico"
Para la próxima sesión seguro deberán concluir este proyecto.

Práctica 2 como programar y encender 2 leds

Continuando con el aprendizaje, los alumnos comienzan a realizar sus primeras programaciones, en esta sesión ellos conocerán la estructura de la plataforma de Arduino IDE así como las primeras funciones necesarias para programar un led

Organizados por grupos de 4 integrantes, cada uno de los alumnos tiene la oportunidad tanto de programar como de realizar la instalación en la protoboard.

Al termino de la sesión, todos los integrantes de Asimov, lograron realizar su programación y tres tipos distintos de instalación.

Los alumnos además de aprender sobre robótica, también aprenden sobre el orden y la limpieza, pues estas características son fundamentales para trabajar con orden.

ENCERDER UN LED PRÁCTICA 1

 En esta ocasión el reto al que se enfrentaron los alumnos fue lograr programar un led para que este prenda de manera intermitente cada 5 segundos.

Esta es una de las primeras prácticas que se realizan en el taller de robótica  ya que es con este ejercicio que los alumnos comenzarán a adquirir las nociones básicas de la programación.

La programación se aprende programando, por medio de pequeños retos los alumnos comienzan a programar.

Al fina de la sesión todos los alumnos tuvieron la oportunidad, tanto de programar como de realizar las instalaciones correspondientes.

Arranca el taller de Robótica inicial ciclo escolar 2019-2020 dentro de la denominada Jornada Ampliada

Este lunes 31 de Septiembre dio inicio el taller de Robótica dentro del espacio de Jornada Ampliada, en esta ocasión contamos con la asistencia de 30 jóvenes entusiastas que buscan adentrarse en el fantástico mundo de la robótica.

En este primer encuentro los alumnos se presentaron y construyeron su primer ejercicio "Hola Mundo" 

Al paso de las sesión los alumnos aprenderán en compañía del maestro Emmanuel Elizondo a programar y armar sus propios proyectos con Arduino.

La curiosidad y el interés son ingredientes clave para el aprendizaje significativo y los integrantes del taller de robótica cumplen a la perfección con estas características.

Deseamos que en este taller de Robótica logren desarrollar todo su potencial y aprendan mucho.

Macarrones con Queso

Y en vez de comprar macarrones con queso de cajita, mejor hacerlos con buenos ingredientes y sin conservadores.