Una de las principales razones de apostar por la programación a nivel educativo es para que los jóvenes no sólo sean consumidores de contenido, sino que también tengan la oportunidad de crearlo.
Después de familiarizarse con el ardware de arduino y algo del entorno virtual del mismo, llegó la hora de aprender a programar, para ello es importante que los alumnos aprendan desde cero y poco a poco elevar el nivel de complejidad hasta logar objetivos mas altos.
Cuando aprendes un nuevo lenguaje de programación el primer ejemplo es generalmente el “Hola Mundo”, cuyo único cometido es imprimir la cadena de texto “Hola Mundo” por pantalla. En el universo de Arduino la primera aplicación que se prueba suele ser el código de “blink”, un programa para hacer parpadear un simple LED. La complejidad es prácticamente nula pero nos permite familiarizarnos con el entorno de desarrollo y probar si el sistema funciona correctamente.
Cuando aprendes un nuevo lenguaje de programación el primer ejemplo es generalmente el “Hola Mundo”, cuyo único cometido es imprimir la cadena de texto “Hola Mundo” por pantalla. En el universo de Arduino la primera aplicación que se prueba suele ser el código de “blink”, un programa para hacer parpadear un simple LED. La complejidad es prácticamente nula pero nos permite familiarizarnos con el entorno de desarrollo y probar si el sistema funciona correctamente.
Al entender los componentes basicos del IDE Arduino se les encomienda la tarea de jugar con el programa para entender la lógica y no solo repitan sin sentido lo que ven en la pantalla.
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